简单地降低定额机时，达到实验室的经济承担能力，显然不是我们的工作目标。最根本的出路是结合国家教育部的基础实验室评估条件，对实验室兼并重组，成立跨系、跨专业的校、系二级管理的实验室，或实验中心，扩大实验室规模，提高设备的利用率，降低办学成本，促进教学实验水平的提高。

　　实行设备有偿占用的办法，对有设备的部门有一定的压力，也有利于用经济核算的方法逐步养成设备共享，特别大型设备，进一步提高设备的利用率。？收取的设备有偿占用经费，仍然用于设备的投资。

　　我们的探索因并校的原因，曾经中断了一段时间，从并校前所做的探索工作来看，虽然只是迈出了第一步，离开成功还很远，但从提高高校教学科研仪器设备使用效率这个角度来看，还是十分有益的。目前，同济大学资产处正在对学校公用房的有偿使用管理进行方案探索，从管理思路这个角度来看，对公用房的有偿使用管理与教学科研仪器设备有偿管理使用，应该是相通的。我们选择这样一个时机“旧话重提”，意在进一步集思广益，进一步探索，以期在学校的仪器设备固定资产的投资及管理上，有所前进，逐步做到运用经济杠杆，促进国有资产利用率的提高。